题目内容

顾家漳老师在实验中强调听说训练是从模仿到创新的一个渐进过程，他提出（）。

A. 分析训练
B. 记忆训练
C. 理解训练
D. 辨析训练

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教师可运用（）方法，引导学生循序渐进掌握批改要领。

A. 示例修改法
B. 讨论修改法
C. 点拨修改法
D. 独立修改法

常见的作文批改的策略为（）。

A. 循序渐进地教会学生批改
B. 注意批改的针对性
C. 遵循多就少改的原则
D. 充分发挥评语的导向作用

作文批改时坚持的原则为（）。

A. 将学生视为批改的主体
B. 以多就少改为主要取向
C. 以互动式批改为主要方式
D. 以激励为主要目的

设计童诗教学应关注（）。

A. 精选题材，打开思路
B. 名家引路，唤醒诗心
C. 基于文体，大胆想象
D. 以情激情，情动辞发