关于行为示范法理解不正确的是( )
A. 行为示范法(Behavior Modeling)是指让培训对象观摩行为标准样例或录像、幻灯片等,并进行实际操练的一种培训方法。
B. 行为示范法以社会学习理论为依据,强调学习是通过观察示范者演示的行为及替代强化而发生的。
C. 行为示范法的明显特征是以实践活动为重点,以学习团队为单位,以真实案例为对象,以角色扮演为手段,以团体决断为要求。
D. 行为示范更适合于学习某一种技能或行为,而不太适合于事实信息的学习或知识的教授。
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常用的脱产培训方法包括( )
A. 演讲法
B. 案例研究法
C. 情境模拟法
D. 行为示范法
E. 行动学习法
关于演讲法的优点理解正确的是( )
A. 授课对象广泛,适合对群体性的学员。
B. 单向沟通为主,强调学员聆听。
C. 成本最低,时间最节省,可以在适时间内向大量学员传递大量信息。
D. 是一种基础性的培训教学方法,能够辅导助其它教学方法。
E. 不仅能增强学员学习兴趣,而且可以增进对制定决策的认识,开发领导能力、决策能力、合作及团队精神。
演讲法的实施环节主 要包括 ( )
A. 导入阶段——说明培训目标和意义 ,对学员进行动员。
B. 开始阶段——阐明培训的大致内容和重点。
C. 重点阶段——强调课程的主旨和要点。
D. 阐述阶段——举实例印证主旨。
E. 重复阶段——归纳或总结讲课内容。
案例研究分析小组的特点包括( )
A. 小组是依据案例的不同而随机组成的。
B. 每个小组培训项目的人数为4、8人,每个参加者要自始至终参与项目,不得中途退出。
C. 每个参加者最好有不同的性格、不同的经历、不同的知识和技能。
D. 每个小组代表一个组织的决策团体(如董事会、经理会议等),针对计算机软件模拟的特定情况中的一些企业环境因素,由各小组人员站在相互竞争与各自制定决策的立场上来研讨应对的策略和办法。
E. 小组培训要集中解决某一个问题。在解决问题的过程中让参加者了解沟通和协作的重要性。
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