A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
A. 规范 B. 舆论 C. 课堂气氛 D. 凝聚性
A. 教学态度 B. 教学理念 C. 教学行为 D. 教学规则
A. 前习俗水平 B. 后习俗水平 C. 具体运算阶段 D. 习俗水平