题目内容

心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为( )的关系。 (5.0)

A. 必修课与选修课
B. 活动课程与学科课程
C. 学科课程与综合课程
D. 显性课程与潜在课程

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课程目标的依据是( ) (5.0)

A. 对经济的研究、政治的研究和文化的研究
B. 对学校的研究和国家政策的研究
C. 对学生的研究和教师专业的研究
D. 对学生的研究、对社会的研究和学科的研究

课程开发或设计的起点是( ) (5.0)

A. 课程结构
B. 课程目标
C. 课程内容
D. 课程评价

为保证学校的教育质量,学校必须开设的课程叫做( ) (5.0)

A. 选修课程
B. 学校课程
C. 必修课程
D. 综合课程

教科书使用的主要对象是( ) (5.0)

A. 学生
B. 教师
C. 学校
D. 教育主管部门