“依恋”理论认为儿童的欺负行为是()
A. 由欺负人格造成的
B. 由于其自身具有一些外部异常特征
C. 对在学校受到挫折和失败的一种反应
D. 由儿童早期形成的不安全依恋造成的
皮亚杰把儿童道德认知的发展阶段划分为()
A. 信任-怀疑、自主-羞耻、主动-内疚、勤奋-自卑
B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C. 前道德判断阶段、他律道德判断阶段、自律道德判断阶段
D. 前习俗水平、习俗水平、后习俗水平
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()
A. 尚不能进行道德判断
B. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D. 道德判断受儿童自己的主观价值支配
在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是()
A. 对成人或规则采取服从的态度,以避免受到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 认识到必须尊重他人的看法和想法
D. 强调对法律和权威的服从