在科尔伯格看来，对自己有利的就是好的，对自己不利的就是坏的道德观念属于（）
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 相对功利取向阶段
C. 好孩子定向阶段
D. 好公民定向阶段
关于中小学生态度与品德的培养方法，下列不属于具体培养方法的是（）
A. 学科渗透德育的教学
B. 说服性沟通
C. 提供榜样法
D. 价值辨析法
老师惩罚学生时，下列说法错误的是（）
A. 只要有效果，哪种惩罚方式都可以。
B. 惩罚的目的是为了学生改正错误。
C. 不能体罚和侮辱学生
D. 注意惩罚手段的灵活性
费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因不包括（ ）.
A. 新旧观念的矛盾
B. 情感上的冲突
C. 新旧经验的矛盾
D. 文化价值的冲突
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