超星 - 态度和品德的学习 - 查题吧

单选题

老师惩罚学生时，下列说法错误的是（）

A. 只要有效果，哪种惩罚方式都可以。
B. 惩罚的目的是为了学生改正错误。
C. 不能体罚和侮辱学生
D. 注意惩罚手段的灵活性

单选题

费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因不包括（）.

A. 新旧观念的矛盾
B. 情感上的冲突
C. 新旧经验的矛盾
D. 文化价值的冲突

单选题

关于科尔伯格的道德发展阶段论，正确的是（）

A. 研究方法是两难故事法
B. 发展分三个水平六个阶段
C. 不是所有人都能发展到后习俗水平
D. 以上都对

判断题

相比态度，品德具有相当的稳定性。

A. 对
B. 错

判断题

一般道德认识水平越高的个体，其品德也越好。

A. 对
B. 错

判断题

德育培养中的三位一体是指社会-学校-家庭。

A. 对
B. 错

判断题

小学生道德发展的特点之一就是品德发展由动荡向成熟过渡。

A. 对
B. 错

判断题

在皮亚杰看来，道德发展就是从自律向他律发展。

A. 对
B. 错

判断题

一般来说，年龄越小的儿童，其道德言行越一致。

A. 对
B. 错

判断题

价值辨析法在运用时，需要提供一个友好、平等、尊重的氛围。

A. 对
B. 错

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