A. 态度是一种内心准备状态 B. 态度有明确的对象 C. 相比品德，态度涉及的范围更大 D. 与能力相同，态度表现的是能不能
A. 家庭环境 B. 学校及社会环境 C. 同伴群体 D. 以上都是
A. 依从 B. 顺从 C. 认同 D. 内化
A. 费希纳 B. 班杜拉 C. 费斯廷格 D. 弗洛伊德
A. 前道德 B. 他律 C. 自律 D. 他律向自律转变
A. 10岁是儿童从他律向自律转化的分水岭 B. 他律阶段的儿童会倾向于采用抵罪式惩罚 C. 自律阶段的儿童倾向于采用互惠式惩罚 D. 以上都对
A. 惩罚与服从定向阶段 B. 相对功利取向阶段 C. 好孩子定向阶段 D. 好公民定向阶段
A. 学科渗透德育的教学 B. 说服性沟通 C. 提供榜样法 D. 价值辨析法
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