老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是（）。
A. 动作思维
B. 发散思维
C. 习惯思维
D. 形象思维
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少儿在4—12岁出现了审美感性能力的萌芽，而这主要是通过少儿的（）来表现的。
A. 体育活动
B. 阅读活动
C. 娱乐活动
D. 游戏活动
以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价称为（）。
A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 持续性评价
在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。
A. 卡普捷列夫
B. 桑代克
C. 乌申斯基
D. 维果茨基
“教学相长”“循序渐进”等教育原则最早出自（）。
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《尚书》
D. 《孟子》
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