在中学数学教材的研究策略中,生活化策略的理解可分为两个角度:____与____。
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出义务教育阶段的数学课程具有基础性、____和____。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中数学课程的核心理念是使得:人人都能获得良好的____,不同的人在数学上得到____。
《义教数学课程标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括了解、____、掌握 、____;第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括经历 、____、____。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中所提出的“四基”是指:____、____、____、____。
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