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学习动机的两个基本内容是_和学习期待。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_、情感和操作技能三大领域。

问题解决的策略大致可以分为算法式策略和启发式策略两大类,其中逆推法、计划法等属于_策略。

班杜拉的动机理论把强化分为_、替代性强化和自我强化。

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