幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是()。
A. 每天进行各种结构化活动的时间相等
B. 各种教育活动在结构化的程度上相同
C. 在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题
D. 花在各领域教育活动的时间相等
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是()。
A. 活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
B. 以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
C. 这个教育活动的基本特征是以幼儿为中心展开教育活动
D. 活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
受维果茨基理论影响，幼儿园课程()。
A. 应开展游戏、艺术等表现和表达活动
B. 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
C. 运用程序教学法
D. 应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
课程是指学生体验到的意义，这是()对课程的定义。
A. 课程即教学科目
B. 课程即学习者所获得的经验
C. 课程即目标
D. 课程即师生的对话
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