以教为主的教学设计主要围绕教师如何上好课来设计，基本上不考虑对学生学习策略的设计。
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以学为主的教学设计对以学为主的教学设计更强调学生的主体地位，但也没有将教师的作用放在完全次要的地位。
A. 对
B. 错
以学为主的教学设计要求教师更注重资源、工具、情境和策略的设计,而且要求教学围绕着问题、案例、项目和分歧等进行。
A. 对
B. 错
“学教并重”的教学设计模式有两个分支，其中比较接近以学为主的教学设计分支的是下面哪一个?
A. “发现式”教学分支
B. “传递-接受”教学分支
在学教并重的教学设计模式中，判断分支的理论依据是奥苏贝尔的哪一个理论?
A. 同化学习理论
B. 先行组织者学习理论
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