A. 拼图困难,空间概念差,不会用积木搭塔、造桥 B. 别人触摸时不易察觉,分辨不清被人碰/摸到哪里 C. 特别讨厌别人在视线范围以外突然接触 D. 畏高,在高处显得特别恐慌,避免从高处向下跳 E. 书写困难,执笔忽重忽轻,字迹浓淡不均,字体大小不等,字体混乱
A. 触觉防御 B. 触觉迟钝 C. 孤独症 D. 身体协调不良 E. 多动症
A. 强化前庭系统功能 B. 强化身体形象 C. 促进双侧统合 D. 促进身体保护性伸展反应成熟 E. 有利于注意力集中
A. 个性化原则 B. 有条有理的原则 C. 循序渐进原则 D. 治疗师独立制定原则 E. 由量变到质变原则
A. 喂养困难,添加辅食困难 B. 严重偏食、挑食,不愿吃某些质地的食物 C. 掉饭粒、筷子用的不好 D. 经常口含食物不吞 E. 喜欢甜食