题目内容

教师的专业情意具体表现为。

A. 专业理想
B. 专业能力
C. 专业情操
D. 专业性向
E. 专业自我

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专家引领就其形式而言,主要包括。

A. 学术专题系列报告
B. 理论学习辅导讲座
C. 教学现场指导
D. 教学专业咨询(座谈)
E. 合作课题研究

教师成长的途径有、专家引领、和。

教师专业发展(专业素养)包括专业知识、和三个方面的内容。其中,条件性知识包括:教育学的理论与方法、的理论与方法和知识等。

教学过程不再只是围绕传统的以“教”为核心展开,而是要围绕学生的“学”展开,由此构成一种师生互动、合作、共同参与的过程。

A. 对
B. 错