题目内容

特殊儿童普遍存在社会经验不足、认知能力低下、思维能力低下、概念形成困难，所以在教学过程中，我们要采用（），尽可能运用直观的教具、动作、表情等，丰富儿童的直接经验和感性认识。

A. 最大操作原则
B. 最大参与原则
C. 直观性教学原则
D. 个别化原则

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在具体的教学过程中，怎样进行游戏活动？（）①应该讲清、示范游戏的要求或规则③来分配游戏中的角色和任务⑤进行游戏操作。④结束游戏活动，②总结评价该游戏活动开展的情况⑥收拾整理游戏活动的现场

A. ①③⑤④②⑥
B. ①⑤④③②⑥
C. ①②④⑤⑥③
D. ⑥①⑤③④②

参会人员确认学生的教育重点后要确定（）。

A. 教学策略
B. 任课教师
C. 安置形式
D. 签字

游戏注重（）而胜于结果，在游戏过程中儿童专注于活动和行为在没有压力情况下随时变通玩法，享受游戏的过程，因此游戏对儿童而言是一种快乐地体验。

针对特殊儿童的教学，最核心就是要把握：（）、直观形象原则、多感官原则、最大参与原则、最大操作原则、生活化原则等教学原则。