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对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。()

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倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。（）

重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象，是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。（）

语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。()

示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。()