（2016年下中学教知单选题16）如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 互动学习
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（2016年下中学教知单选题17）在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略
（2016年下中学教知单选题18）在一次心理学知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是
A. 比特
B. 组块
C. 字节
D. 词组
（2016年下中学教知单选题19）在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中，努力属于
A. 内部的、不稳定的、可控的因素
B. 内部的、不稳定的、不可控的因素
C. 内部的、稳定的、可控的因素
D. 内部的、稳定的、不可控的因素
（2016年下中学教知单选题20）作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有
A. 维持功能
B. 缓冲功能
C. 发展功能
D. 解释功能
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