鼓励幼儿多用语言进行交流，避免用非语言方式(包括图像记录、手势、动作、表情等)进行交流。
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教师应根据幼儿的年龄特点和能力喜好提供多元化的阅读材料，将单一的图书图片的静态材料与动画、情景相结合的动态材料相结合，利用网络、音像等视听媒体进一步丰富幼儿的知识经验，扩大幼儿的眼界。
A. 对
B. 错
通过交流讨论，能够帮助幼儿理清思路，解决认知冲突，调整观念，促进对科学概念的理解。
A. 对
B. 错
交流讨论类活动中的信息量小，符合学前儿童的认识特点。
A. 对
B. 错
通常交流讨论类活动都是在临时收集的资料的基础上进行的，有利于从小激发幼儿信息意识和培养幼儿收集信息的能力。
A. 对
B. 错
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