最先把课程目标作为课程开发的出发点和归宿加以研究和分析的课程专家是（ ）
A. 博比特和查特斯
B. 泰勒
C. 杜威
D. 夸美纽斯
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课程目标的制定既要依据对学生和社会的研究，又要依据对（）
A. 教法的研究
B. 时代的研究
C. 学科的研究
D. 学法的研究
在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标是（）
A. 行为目标
B. 表现性目标
C. 生成性目标
D. 单元目标
课程目标的基本来源有（ ）
A. 学习者的需要
B. 当代社会生活的需求
C. 学科的发展
D. 以上答案都不对
课程目标的确定，一般要经过（）
A. 确定教育目标和培养目标
B. 确定课程目标的基本来源
C. 确定课程目标的基本取向
D. 确定课程目标
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