题目内容

识字教学中,教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色,以帮助助学生们更好区别。这一做法符合( )。(0.3)

A. 知觉的选择性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的整体性

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心理活动的准备状态有时有助于问题的解决,有时又会妨碍问题的解决。这种影响问题解决的心理活动准备状态属于( )。(0.3)

A. 情绪
B. 定势
C. 动机
D. 酝酿效应

皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是( )。(0.3)

A. 自我中心性
B. 可逆性
C. 客体永久性
D. 可验证性

教师上课提问时,有的学生总是急于表现,甚至没有弄清题意便抢先回答。这类学生的认知风格属于( )。(0.3)

A. 冲动型
B. 沉思型
C. 场独立型
D. 场依存型

在教师的帮助下,小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习。这种学习策略属于( )。(0.3)

A. 计划策略
B. 元认知略
C. 组织策略
D. 资源管理策略