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评价主体运行的限度原则要求,评价主体必须在特定的评价范围内,在评价方法许可的条件下开展评价。

A. 对
B. 错

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教育评价分析框架之分析“何时评?”在教育酝酿阶段所关注的焦点问题是教育实效。

A. 对
B. 错

教育评价中定量方法用于判断评价对象是否具有既定价值的质。

A. 对
B. 错

教育评价中定性方法用于判断评价对象是否具有既定价值的质。

A. 对
B. 错

教育评价中质化方法用于发现评价对象是否具有新的价值数学模型。

A. 对
B. 错

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