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体育课的心理负荷是指学生神经系统承受一定强度的刺激,使之引起紧张和兴奋。

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五组下坡跑的练习是固定负荷练习法的例子。

在体育课的密度的测定中,循环练习(即使中间有停顿或中断等),原则上整个过程都算练习时间。

体育课中的综合课是指在一堂体育课中既有新的理论知识介绍,又有新的技术教学。

循环练习法是一种练习方法,不是体育教学的组织形式。

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