题目内容

激发认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，愿意并喜欢参加数学活动。这是（）目标。

A. 情感、态度
B. 认知、知识
C. 动作技能

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在幼儿阶段，学习10以内的加减运算主要在（）。

A. 动作水平上进行
B. 表象水平上进行
C. 抽象水平上进行
D. 概念水平上进行

数的守恒是指（）。

A. 数的分解与组合
B. 数的位置及相邻关系
C. 具有某种相同属性的事物的全体
D. 对数的认识不受物体的大小、形状、排列形式的影响

能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。这是（）的数学教育目标。

A. 小班3-4岁
B. 中班4-5岁
C. 大班5-6岁

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

A. 对
B. 错