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学前教育学是从德国教育家福禄培尔开始的。()

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儿童出生时只是一个生物个体，无所谓个性。()

“禁令学习”是指榜样的积极或消极情感致使学前儿童也出现生意人情感体验。()

学前儿童美育的任务是培养学前儿童对美的感受力、想象力和表现力。()

学前儿童德育是实施各育的方向和动力保证。()