题目内容

按照内容分类，健康教育“心理健康维护与情绪调节”属于以下哪类

A. 一般性教育
B. 卫生管理教育
C. 特殊性教育
D. 法规教育
E. 心理教育

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社区护士在开展预防近视眼的健康教育前，对小学生的健康教育需求进行了评估，包括小学生每日睡眠时长、完成家庭作业时长、体育锻炼时长等，这些评估内容属于以下哪类资料

A. 一般资料
B. 遗传因素
C. 学习能力
D. 生活方式
E. 健康知识

社区护士根据格林模式进行戒烟的健康教育时，向居民发放宣传手册、播放宣传片、举办讲座等，提高居民对吸烟有害健康的认识、态度，增强戒烟的自我效能、技能等，这些干预措施是为了促进以下哪项因素的作用

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 管理因素
E. 社会因素

在健康信念模式中，影响健康信念形成的因素不包括

A. 感知疾病的威胁
B. 感知健康行为的益处
C. 遗忘健康行为的障碍
D. 自我效能
E. 提示因素

社区护士在开展预防近视眼的健康教育前，评估了小学生的健康教育需求、学校环境、学生家长的重视程度等，之后，举办了小学生近视防治健康教育讲座，其一级目标人群是

A. 全体小学生
B. 已近视的小学生
C. 校长
D. 教师
E. 小学生家长