学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己成为自己心目中的偶像,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于()
A. 自我实现的需要
B. 尊重的需要
C. 社交的需要
D. 生理的需要
根据成败归因理论,内在、不稳定的因素是()
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度
自我效能感理论最早提出的是心理学家()
A. 班杜拉
B. 麦克里兰德
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习,她的这种学习动机表现于()
A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 求知欲