题目内容

听说游戏的特征为（）

A. 语言教育目标内隐于游戏之中。
B. 游戏规则是语言学习的重点。
C. 听说游戏最重要和最主要的是让幼儿掌握一些听说技能。
D. 活动过程中逐步扩大游戏的成分。

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下列属于听说游戏活动中班年龄段目标的是（）

A. 提高游戏交往中运用语言的积极性。
B. 愿意遵守游戏规则，养成集中注意倾听他人说话的习惯。
C. 按照规矩迅速调动个人已有语言经验进行表达。
D. 能听懂并理解较简单的语言游戏规则。

幼儿园听说游戏活动的组织包括（）

A. 创设游戏氛围，引发幼儿参与游戏的兴趣。
B. 教师讲解游戏玩法及规则。
C. 教师带领幼儿做游戏，进一步熟悉游戏规则，理解游戏的程序。
D. 幼儿自主游戏，完成游戏任务。

幼儿园听说游戏，通过事先预定的（），使幼儿自始至终保持极高的兴趣，并在遵守规则的前提下组织幼儿进行倾听与表达的语言教学游戏。

听说游戏，不仅要考虑语言技能训练方面的目标，还要顾及情感体验和（）等方面的目标。