题目内容

小学统计与概率教学最重要的教学目标是()。

A. 让学生掌握统计的计算方法
B. 让学生掌握统计与概率的基础知识和基本技能
C. 让学生分析数据蕴含的信息
D. 培养学生的数据分析观念

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通过分析、比较数据，抽象出数据特征，从而发现数据规律的策略，是学生分析数据策略中的()。

A. 讨论与交流策略
B. 表述策略
C. 演示策略
D. 归纳策略

在概率教学中，能让小学生感觉充满挑战和乐趣的课堂活动是()

A. 游戏活动
B. 数据收集
C. 概率计算
D. 动手操作

统计的不确定性表现在()

A. 数据收集的样本是随机的
B. 统计数据的计算结果不确定
C. 数据整理的方法不确定
D. 统计预测结果不确定

概率教学设计常常采用的教学引入策略是()

A. 创设生活情境策略
B. 创设问题情境策略
C. 游戏策略
D. 动手操作策略