对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用分段识记。对于篇幅较长、内容较难或者内在联系不强的材料，适于采用整体识记。
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元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认识活动所进行的调节和控制。
A. 对
B. 错
孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这运用了（ ）
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退
即使不给予强化或奖励，学习也能发生。这种学习是（ ）
A. 潜伏学习
B. 替代学习
C. 试误学习
D. 意义学习
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）
A. 社会学习理论
B. 操作性条件作用理论
C. 认知学习理论
D. 人本主义学习理论
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