序数教学需要让幼儿明确从哪里数起，按什么（）数的问题。

A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班

A. 总数
B. 基数
C. 相邻数
D. 单双数

A. 两段
B. 三段
C. 四段
D. 五段

A. 理解序数的含义，知道“有几个”和“第几个”的区别。
B. 能用序数词（第几）正确描述10以内物体排列次序。
C. 能从不同方向出发（上下、前后、左右等）确定物体的排列顺序和所在序数位置。（感知序数的方向性）
D. 体验序数在日常生活中的重要意义，喜欢用序数词描述生活中的事物。