下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是【 】。（2017下）
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幼儿一般很少自觉地因为某一目的进行有组织的观察，常常容易受到身边事物的突出外部特征以及当时的情绪、兴趣所支配，没有观察重点，说明其观察过程【 】。
A. 观察的目的性不够明确 观察缺乏持久性
B. 观察不够细致 观察的概括水平低
3~4幼儿的集中观察时间较短，容易转移注意的对象，说明其观察过程【 】。
A. 观察的目的性不够明确 观察缺乏持久性
B. 观察不够细致 观察的概括水平低
19.幼儿教师上课时运用色彩对比鲜明的教具，更有助于儿童学习，这是利用了【 】。
A. 感觉对比 感觉适应
B. 感觉相互作用 感觉后像
幼儿吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于【 】。
A. 感觉适应 相继对比
B. 感觉相互作用 同时对比
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