A. 上下 B. 前后 C. 左右 D. 上下前后
A. 1-2岁 B. 3-4岁 C. 4-5岁 D. 5-6岁
A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 味觉
A. 观察的目的性不够明确 观察缺乏持久性 B. 观察不够细致 观察的概括水平低
A. 感觉对比 感觉适应 B. 感觉相互作用 感觉后像
A. 感觉适应 相继对比 B. 感觉相互作用 同时对比
A. 明适应 暗适应 B. 感觉对比 感觉后像
A. 上课时，老师用红色圈出重点内容。 B. 上课时，老师轻声说话，提高幼儿听觉感受性。 C. 陈老师在游戏课时，喜欢播放一些动感的音乐，增强小朋友的活力。 D. 小朋友在教室看动画片，看完后要外出活动，外面阳光很大，很多小朋友出去就感觉阳光刺眼，但一会儿就不觉得了。
A. 引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B. 引导幼儿识別常见食物的形状 C. 和幼儿一起手口一致点数物体，记出总数 D. 为幼儿提供按数取物的机会
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