题目内容

根据在教学活动中的作用，教学评价可分为诊断性评价、（）

A. 正式评价和非正式评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 形成性评价和总结性评价
D. 正确评价和错误评价
E. 单向评价和多维评价

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A. 教育政策的偏离
B. 教育政策的边缘化
C. 教育政策的表面化
D. 教育政策被代替
E. 教育政策被修正

A. 培养深厚的师生感情，消除恐惧心理和对立情绪
B. 培养正确的道德观念，提高明辨是非的能力
C. 保护和利用学生的自尊心，培养集体荣誉感
D. 锻炼同不良诱因作斗争的意志力，巩固新行为习惯
E. 对他的好朋友施加更大的压力

A. 实践的属性
B. 社会的属性
C. 自然的属性
D. 心理的属性
E. 环境的属性

A. 参观军事博物馆
B. 学习模范事迹
C. 教学活动
D. 共青团工作
E. 参加奥赛