题目内容

下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是

A. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等用目测感知物体的大小、长短、粗细等
B. 在地图上测量两个城市的距离
C. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段
D. 用天平称物体的重量

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长期系统性观察主要在哪个年龄段进行

A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 3-6岁

下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是

A. 各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等
B. 鸟类标本、 昆虫标本,儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等
C. 气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”
D. 锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等

一个幼儿在玩积木,妈妈拿走了几个,但是他没有发现,等到积木只剩2个的时候他才发现,这个幼儿处在什么发展阶段?

A. 笼统感知阶段
B. 感知集合界限阶段
C. 感知集合元素阶段
D. 初步的集合运算阶段

桌子上摆放了4朵红花,2朵白花,问一个4岁的幼儿:“花多还是红花多?”幼儿回答是:“红花多“,请问这个幼儿处在什么发展阶段?

A. 笼统感知阶段
B. 感知集合界限阶段
C. 感知集合元素阶段
D. 初步的集合运算阶段

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