师带徒培训有效性的关键( )
A.师傅应具有较强的沟通能力、监督和指导能力,以及宽广的胸怀。
B.徒弟应虚心好学,积极主动与师傅建立和保持友好的工作关系。
C.被指导者具有较强的可塑性和提升的潜力,有能力并愿意通过这种方式提升自己的水平。
D.考虑培训对象的个人能力及其需要、兴趣、态度和职业偏好,选择适合他的工作。
E.企业组织应为新员工选择合格的师傅,并对师傅的培训工作给予充分的肯定和必要的奖励。
导师制的类型包括 ( )
A.新员工导师制
B.老员工导师制
C.骨干员工导师制
D.落后员工导师制
E.先进员工导师制
导师制实施的关键是( )
A.组织内部有足够的可胜任导师的人员:丰富的经验、高超的专业技能、开阔的视野,能够为学员提供全面的帮助。
B.被指导者具有较强的可塑性和提升的潜力,有能力并愿意通过这种方式提升自己的水平。
C.导师应具有较强的沟通能力、监督和指导能力,以及宽广的胸怀。
D.指导计划要与组织的目标密切相关连,通过导师制的实行使被指导者与企业共同成长和发展。
E.企业组织应为新员工选择合格的导师,并对导师的培训工作给予充分的肯定和必要的奖励。
工作轮换的作用包括( )
A.能丰富培训对象的工作经历。
B.能识别培训对象的长处和短处。
C.促使组织内知识和技能得到扩大和传播,促进不同专业领域人员的沟通和交流,完善企业学习型组织的建设。
D.能增进培训对象对各部门管理工作的了解,增进各部门之间的合作。
E.提供组织发展所需的人才保障,解决引进人才的“水土不服"问题。
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