题目内容

根据成败归因理论，教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。

A. 能力高低
B. 努力程度
C. 任务难度
D. 外界环境

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根据自我效能感理论，个体对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。

A. 结果期待
B. 成就动机
C. 自我效能感
D. 需要

学习者如果看到他人的成功行为或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向性；如果看到别人失败的行为或受惩罚的行为，就会削弱或抑制发生同样行为的倾向性。这体现的是自我效能感理论的（）。

A. 直接强化
B. 替代强化
C. 自我强化
D. 正面强化

学生不仅认识到认真听课就有可能获得理想的成绩，而且认为自己有能力听懂老师所讲授的内容，那么才会真正地认真听课。这体现的是自我效能感理论的（）。

A. 结果期待
B. 效能期待
C. 成绩期待
D. 目标期待

如果个人预测到某一特定行为会导致某种特定的结果．那么这一行为就可能被激活和被选择。例如，学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所预期的好成绩，那么他就很可能认真听课。这体现的是自我效能感理论的（）。

A. 结果期待
B. 效能期待
C. 成绩期待
D. 目标期待