为什么提倡用句子来表述核心概念？
A. 采用陈述句的表述方式有利于教师把握教学的深浅和广度
B. 学生熟练使用术语代表理解了科学概念的内涵
C. 用一个词来呈现和传递科学概念的效果有限，无法有效区分科学概念与日常概念
D. 把科学概念表述为句子有利于不同学段的课程的衔接
专家头脑中的科学知识组织方式具有哪些特点？
A. 概括抽象
B. 联系紧密
C. 以表面相似性联结
D. 用原理联结
E. 琐碎细小
F. 相互分离
以下关于学习进阶的说法，正确的是（）
A. 学习进阶的有关思想最早可以追溯到布鲁纳提出的螺旋式课程
B. 螺旋式课程是指尽可能早地将学科的基本结构置于课程的中心地位
C. 学习进阶要求学生在5-6年的时间跨度内学习和探索某一主题
D. 全景图法使用预期表现，便于测评
为什么要基于学习进阶设计内容？
A. 建构学习进阶能使学生在整个基础教育阶段持续地学习核心概念并领悟各个知识点之间的联系，从而能够对核心概念有透彻的理解
B. 学习进阶为教师提供了清晰的目标和线路图，是教学的重要指南
C. 学习进阶为设计和开发各学段的终结性评价提供了重要的参考
D. 学习进阶能保证中小学科学课程内容的连贯性，使各学段所学内容具有良好的关联和衔接
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