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8．欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是：

A. 凯兴斯泰纳
B. 蒙台梭利
C. 拉伊
D. 裴斯泰洛齐

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9．凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是：

A. 两者互为目的
B. 前者是目的，后者是途经
C. 二者毫不相干
D. 前者是途径，后者是目的

10．进步主义教育运动19世纪末出现于：

A. 美国
B. 欧洲
C. 亚洲
D. 德国

11．与“新教育运动”相比，以下哪个不是进步主义教育的特征：

A. 更关心普遍民众的教育
B. 更强调教育与社会生活联系
C. 更重视学校民主化
D. 更关注幼儿

12．“进步教育之父”是指：

A. 赖斯
B. 杜威
C. 帕克
D. 蒙台梭利