智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏,同时也是( )游戏。
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游戏中幼儿不受实际环境的具体条件以及时间的限制,幼儿根据游戏的需要改变了物品的用途,更符合的说法是( )
A. 游戏具有社会性
B. 游戏在假想情景中反映周围生活
C. 游戏具有非功利性
D. 游戏伴随愉悦情绪,使幼儿感到满足
幼儿基于自己的兴趣和需要进行主动游戏,体现了游戏的( )特点。
A. 主体性
B. 主动性
C. 愉悦性
D. 社会性
幼儿游戏没有明确的目的和社会使用价值,幼儿游戏中更关注游戏本身,体现了游戏的( )特点。
A. 目的性
B. 主动性
C. 愉悦性
D. 非功利性
幼儿在游戏中理解人与人的关系,帮助他们把道德意识、情感和行为联系起来,这是游戏( )的体现。
A. 促进幼儿美感和创造力发展
B. 促进幼儿身体发展
C. 促进幼儿巩固和丰富知识
D. 促进幼儿良好品质形成
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