题目内容

亲社会行为不一定是利他行为，因此它比利他行为的范围更广。（）

A. 对
B. 错

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小学儿童指向同伴的亲社会行为更多的是合作、互利互惠和对他人需求的敏感性。（）

A. 对
B. 错

小学儿童对他人意图的理解能力或观点采择能力都有很大发展，因此，他们即使识破了他人的恶意或险恶动机，也很少表现出攻击性行为。（）

A. 对
B. 错

儿童对他人意图的线索识别和理解与儿童已有的攻击习惯有关系，高攻击性的儿童通常误解别人的意图。（）

A. 对
B. 错

道德行为的产生以道德情感为基础。（）

A. 对
B. 错