（ ）是学生获取课堂知识的主要途径和方式。
A. 默写字词
B. 朗读课文
C. 提问问题
D. 口语交际
要加强学科之间的联系，将"口语交际"教学融入（ ）的教学之中。
A. 语文课
B. 各学科
C. 政治课
D. 数学课
现行《语文课程标准》明确地提出了义务教育阶段"口语交际"的总目标：使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会（），初步学会文明地进行（），发展（）”
A. 人际沟通和社会交往
B. 合作精神
C. 倾听、表达与交流
D. 了解讲话主要内容
下列哪些是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中“综合性学习”第二学段教学目标要求？
A. 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
B. 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
C. 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
D. 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
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