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从阅读教学的角度看教材分析，我们应注意的问题。

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课堂的读解活动，不同于自然的阅读实践。请简述课堂的读解活动的定位。

阅读教材的选文处理方式主要有两种，分别是精读课文和略读课文。请简述两者的编排特点和教学注意点。

小学语文教材的内容构成主要是以阅读为主线架构起来的，一般包括四个方面的内容：一是选文系统，二是辅读系统，三是练习系统，四是活动系统。请简述活动系统的特点。

精选小学语文低中高各个学段两个同课异构教学设计课例进行比较，分析其优缺点及改进建议。