实质教育论认为，智育以传授给学生实用的知识和技能为主；形式教育论认为，智育以传授培育学生的心智能力为主。（ ）
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社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。（ ）
A. 对
B. 错
“授人以鱼不如授人以渔”反映了形式教育论的主张。（ ）
A. 对
B. 错
五育中的各育都有各自的特定内涵、内容、功能和任务，不能相互替代；同时，各育之间又相互渗透、关系密切、不可分割。（）
A. 对
B. 错
道德与品德是不同的概念，一般来说品德是属于（ ）。
A. 民族现象
B. 社会现象
C. 个体现象
D. 整体现象
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