题目内容

下列不属于心理健康和社会适应方面目标的是

A.学会通过体育活动等方法调控情绪
B.形成克服困难的坚强意志品质
C.正确理解体育活动与自尊、自信的关系
D.具有关注身体健康的意识

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下列不属于学校体育工作基本任务的是

A. 增进学生健康,增强体质
B. 使学生掌握基本体育知识,培养良好的运动能力和习惯
C. 让学生全部向优秀运动员方向发展
D. 为国家培养优秀的后备人才

根据布卢姆教学目标分类理论,体育教学认知领域目标的层次可划分为

A.认识-领会-运用-分析-综合-评价
B.认识-运用-领会-分析-评价-综合
C.认识-领会-分析-运用-评价-综合
D.领会-认识-分析-运用-综合-评价

设计体育课教案时,教学目标陈述所表达的是

A.教师的教学行为
B.学生的学习过程
C.教学过程
D.学生的学习行为

在体育课的教学目标设计中,用外显行为来表述目标时,一般应包括

A. 行为主体、行为动词、条件、程度
B. 行为主体、方法、情景、策略
C. 教学内容、方法、手段、媒体
D. 教学内容、行为程序、媒体