教学程序的评价不包括（）。
A. 评价学生在学习过程中是否感到新鲜感
B. 评价学生在学习过程中心境是否愉悦
C. 评价学生的学习创新思维是否得到培养
D. 评教学生的问题思考时间是否充分
“情感态度与价值观的目标是否具体” 属于评课的（）内容之一.
A. 评价教学目标
B. 评价教学内容
C. 评价教学价值观
D. 评价教学情感
下面属于数学课堂中课程理念的点评有（）。
A. 教师是否正确地把握了课程的基本理念
B. 是否面向全体，突出个性，体现差异性
C. 是否体现了以学生为本的人文关怀
D. 是否体现了数学文化价值
E. 是否注重对学生创新能力和数学应用意识的培养
F. 是否关注学生的学习动机、兴趣、习惯等非智力因素的发展
教学目标是教学活动的出发点和归宿地，所以评课首先要评教学目标。
A. 对
B. 错
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