题目内容

下列哪项不是幼儿数学认知的目标?( )

A. 初步感知生活中数学的有用和有趣
B. 感知和理解数、量及数量关系
C. 掌握基本的加减运算方法
D. 感知形状与空间关系

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幼儿数学认知的核心是( )。

A. 获得数概念
B. 获得时间概念
C. 获得空间概念
D. 解决问题

简述幼儿科学教育的内容和要求。

阅读下列材料，回答问题材料在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。问题：分析该案例中教师的做法。

爱情的前提是( )成年人。

A. 独立的
B. 成熟的
C. 年满18周岁的
D. 独立成熟的
E. 任何年龄都可以