题目内容

一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其( )。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

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衡量个人品德修养的重要标志是( )。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

衡量学生品德形成与否的关键性要素是( )。

A.道德情感
B.道德认识
C.道德行为
D.道德意志

( )不属于影响学生品德形成的内部因素。

A.同伴群体
B.认知失调
C.态度定势
D.道德认知

儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,可以与他人合作,共同决定或修改规则。由此判断,他进入皮亚杰道德发展理论的( )阶段。

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段