“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育和生产实践相分离和对立的特点（）
能力在质上的差异表现为（）
A. 结构差异
B. 表现早晚
C. 正态分布
D. 晶体能力
关于教育起源，教育史上有几种代表性观点，它们是（）
A. 教育的生物起源说
B. 教育的心理起源说
C. 教育的劳动起源说
D. 教育的神话起源说
医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，才能帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的（）
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 结果性评价
微信支付 
支付宝支付