简述小学美术课程标准实验教科书的特征。

A. 信号幅值较大时
B. 信号频率较大时
C. 噪声较大时
D. 信号斜率较大时

A. 同时提高大信号和小信号的量化信噪比;
B. 不改变信号的量化信噪比而提高信源编码的效率;
C. 以降低小信号的量化信噪比为代价,换取大信号量化信噪比的提高;
D. 以降低大信号的量化信噪比为代价,换取小信号量化信噪比的提高。